巡回指导计划

  按照资源中心2001年工作计划和上级领导指示，为了做保证视障生随班就读的教学工作的质量。进一步加强业务指导工作，内蒙古东部地区资源中心将于3月26日——4月16日对库伦旗、科左后旗、奈曼旗、开鲁县、科左中旗等到五个盲生所在旗县进行巡回指导。
  此次巡回指导的主要任务是：
  1、督促和指导教师进一步规范、健全各项档案。
  2、对教育教学计划、个别教育计划和课时教学计划的制定作适当的指导。要求教师必须根据学生现在状况，制定确实可行的教学计划。
  3、了解学生学习的实际情况，根据学生的学习进度，协助教师调整教学计划。
  对学生情况的了解包括以下几个方面：
  低视生（1）助视器的使用和保护情况。
  （2）学生视力的实际情况。
  （3）学生学习成绩是否有提高。
  （4）阅读、书写速度。
  盲生（1）盲文的摸读和扎写速度。
  （2）学习进度。
  （3）心理康复方面。
  （4）定向行走的技能。
  4、教师在教学过程中对视障生的照顾是否合理。
  5、同时发放一部分有声读物。
  此次巡回指导，在学生方面侧重于盲生，在条件许可情况下，将看望所有在校就读的盲生。在教育教学中，重点对课堂教学进行指导，使教师能够达到明盲兼顾、健残共进的教学目的。 2001年3月

                                巡回指导总结

　　　 内蒙东部视障教育资源中心在3月26日——4月16日对盲生所在的库伦旗、科左后旗、奈曼旗、开鲁县、科左中旗等五个旗县进行了巡回指导，共看望了30名视障学生，其中盲生18名，占盲生总人数的90%（未看望的盲生也都向巡回指导教师做了了解）。看望低视生12名，占总人数的8%。这次巡回指导，基本上完成了预定任务，达到了预期目的。
现把此次巡回指导中的情况做以总体评价 ：
　　 １、盲生情况：能真正进行随班就读，成绩能达到中等及以上的有9名，占盲生总数的50%，不能正常随班就读的有9人，其中因智力原因不能随读的有3人，因在蒙语环境中教学不利的有3人，因学生家庭原因不能随读的有2人，因年龄较小不能随读的有1 人，这9名学生，现在基本上都能按时上学，由辅导教师进行复式教学。
　　 ２、低视生情况：教师能遵循教学规律，按照在培训班所学方法进行教学，例如：开鲁县北兴靠班小学未铁路、未丽艳的辅导教师单守锋，在课堂上充分利用助视器、小黑板、教具、学具，教学效果很好；再如：库伦旗红旗小学王丽娜的辅导教师刘淑娴，在教学中，对低视生照顾的自然、周到，学生的学习成绩有很大的提高。
　　 ３、由于金钥匙工程开展以来，各项工作有序进行，增加了学校、教师对实施这项工作的信心，多数学校对视障学生都予以了照顾，免除学费、杂费，动员全校师生为视障生捐款捐物。科左中旗花胡硕苏木大高图小学为了减轻盲生教师的负担，只安排辅导教师担任盲生所有科目的教学，达到全面的提高盲生的学习和生活能力的目的。
　　 ４、辅导教师在教学的第一线，他们对工作尽职尽责，对提高视障学生成绩，提高视障生阅读书写速度，加强视障生心理康复都付出了许多努力。例如：科左后旗金凤苇同学，在一期评估中，盲文摸读的速度是每分钟20个音节，此次指导中，速度达到每分钟70个音节，提高幅度很大。
　　 ５、巡回指导教师对工作认真，对各项工作理解得透落实得好。例如：奈曼旗巡回指导教师斯琴，开学初已经对全旗的视障生进行了一次全面的指导，低视生视力复查工作十分认真，结果准确。
建议：
　　 ⑴巡回指导教师应加强对辅导教师的指导和帮助，对实际中出现的困难都应给予以细致的了解和周到的服务。如：订书、发放物品、视力检查。每一项内容都应了解情况，及时采取解决方法。
　　 ⑵由于教师内部整顿和乡镇苏木合并，以及即将面临的部分视障生升学等问题，有一部分辅导教师发生了变动，请巡回指导教师做好辅导教师的调换、登记和培训工作。
　　 ⑶辅导教师应加强对学生基本能力的培养。如：摸读、扎写。在这次巡回指导中，有几名进步不快，辅导教师应改变一下方法，根据视障生各自不同的特点，合理安排教学内容，尽快提高学生摸读和扎写能力。
⑷年龄较大、智力较好、有强烈学习欲望的学生，应加快教学进度，争取在短时间内完成小学教育。
⑸由于纸张的缺乏，影响盲生的扎写速度，请辅导教师和巡回指导教师想办法给予解决，资源中心将提供一部分盲文纸。
⑹辅导教师要重视视障生的心理康复，帮助他们克服自卑、厌学、胆怯等不良心理因素，培养他们保持良好的精神面貌对待学习。
　　　　　　　　　　　　　　　 2001年4月23日